Презентація до уроку на тему що таке майстер-клас (презентація), скачати безкоштовно, соціальна

Підписи до слайдів:

"Майстер клас. Що? Для чого? Як? »

Кваліфікований працівник в який-небудь виробничої області; Керівник якогось виробничого цеху в окремій спеціальній області; Людина, яка вміє добре, спритно що-небудь робити; Спеціаліст, який досяг високого мистецтва в своїй справі.

стимулювання пізнавального інтересу, самоорганізації і самоконтролю педагогічної діяльності; здійснення індивідуального походу по відношенню до кожного учасника майстер-класу; відстеження позитивних результатів навчально-пізнавальної діяльності кожного учасника майстер-класу.

Мета майстер - класу - створити умови для професійного самовдосконалення вчителя, при якому формується досвід підготовки до проектування адаптивної освітнього середовища учня, формується індивідуальний стиль творчої педагогічної діяльності в процесі дослідно-експериментальної роботи.

Структура проведення майстер-класу 1. Презентація педагогічного досвіду педагога-майстра Обгрунтування основних ідей педагогічної технології, яка застосовується учителем; Характеристика творчої лабораторії педагога-майстра (опис досягнень в роботи, джерел, звідки педагог черпав свої розробки); Визначення проблем і перспектив у роботі педагога-майстра; Опис системи уроків (занять) у режимі ефективної педагогічної технології, що подається педагогом.

2. Подання уроку, системи уроків Розповідь педагога про проект заняття; Визначення основних прийомів і методів роботи, які будуть демонструватися; Коротка характеристика результативності використовуваної технології; Питання педагогу по викладеному проекту.

3. Імітаційна гра зі слухачами з демонстрацією прийомів ефективної роботи з учнями.

4. Моделювання самостійна робота слухачів з розробки власної моделі уроку (заняття) в режимі продемонстрованої педагогічної технології. Майстер виконує роль консультанта, організовує самостійну діяльність слухачів і керує нею.

5. Рефлексія Дискусія за результатами спільної діяльності Майстра і слухачів; Заключне слово педагога-майстра по всіх зауважень і пропозицій

Вчителю необхідно постійно вчитися, вчитися один у одного. Кращим збудників для цього повинен стати взаємообмін професійним досвідом.

«Майстер - класс.Что? Для чого? Як? »

Сьогодні наш семінар буде присвячений майстер-класу, як однієї з форм ефективного професійного навчання педагогів. Нам потрібно буде розібратися в тому, що ж таке майстер-клас, для чого він потрібен і як його можна використовувати в своїй педагогічній діяльності. слайд 1

У тлумачному словнику С.І. Ожегова можна знайти кілька значень слова «майстер»:

  • Кваліфікований працівник в який-небудь виробничої області;
  • Керівник якогось виробничого цеху в окремій спеціальній області:
  • Людина, яка вміє добре, спритно що-небудь робити;
  • Спеціаліст, який досяг високого мистецтва в своїй справі. слайд 2

Як ми бачимо, найближче для педагога два останніх визначення.

Вчителю-майстру важливо вміти ефективно представляти свій досвід, транслювати його якомога більшій кількості колег, професійно, таким чином, розвиваючись.
Ми знаємо, що однією з форм трансляції педагогічного досвіду є «Майстер-клас». Так що ж це, майстер-клас?

«Майстер-клас» - це ефективна форма передачі знань і умінь, обміну досвідом навчання і виховання, центральною ланкою якої є демонстрація оригінальних методів освоєння певного змісту за активної ролі всіх учасників заняття.

«Майстер-клас» як форма навчання потрібен для

  • стимулювання пізнавального інтересу, самоорганізації і самоконтролю педагогічної діяльності;
  • здійснення індивідуального походу по відношенню до кожного учасника майстер-класу;
  • відстеження позитивних результатів навчально-пізнавальної діяльності кожного учасника майстер-класу. слайд 4

Мета майстер-класу - створити умови для професійного самовдосконалення вчителя, при якому формується досвід підготовки до проектування адаптивної освітнього середовища учня, формується індивідуальний стиль творчої педагогічної діяльності в процесі дослідно-експериментальної роботи. слайд 5

Завданнями майстер-класу є

Я думаю, кожен з нас знає, що таке майстер - клас, але не всі розуміють, як він будується, яка структура проведення майстер-класу:

1. Презентація педагогічного досвіду педагога-майстра

  • Обгрунтування основних ідей педагогічної технології, яка застосовується учителем
  • Характеристика творчої лабораторії педагога-майстра (опис досягнень в досвіді роботи, джерел, звідки педагог черпав свої розробки)
  • Визначення проблем і перспектив у роботі педагога-майстра
  • Опис системи уроків (занять) у режимі ефективної педагогічної технології, що подається педагогом Слайд 7

2. Подання уроку (заняття), системи уроків (занять)

  • Розповідь педагога про проект заняття
  • Визначення основних прийомів і методів роботи, які будуть демонструватися
  • Коротка характеристика результативності використовуваної технології
  • Питання педагогу по викладеному проекту Слайд 8

3. Урок (заняття) або імітаційна гра зі слухачами з демонстрацією прийомів ефективної роботи з учнями (вихованцями) Слайд 9

  • Дискусія за результатами спільної діяльності Майстра і слухачів
  • Заключне слово педагога-майстра по всіх зауважень і пропозицій. слайд 11

Мета проведення конкретного уроку (заняття) визначаться Майстром в залежності від того, що він буде показувати.

Результатом «майстер-класу» є модель уроку (заняття), яку цієї моделі в практиці власної діяльності.

Проведення «майстер-класу» - це показник зрілості вчителя, демонстрація високого рівня професійної майстерності, тому вчителю необхідно постійно вчитися, вчитися один у одного. Кращим збудників для етогодолжен стати взаємообмін професійним досвідом. слайд 12

Схожі статті