Стаття з психології на тему як підготувати дитину до школи поради психолога, скачати безкоштовно,

У житті практично кожної дитини настає момент, коли він, нарешті, разом з усією підготовчою групою гордо вигукує: «До побачення, дитячий сад!» І починає готуватися до вступу в школу. Власне кажучи, в сім'ї психологічна підготовка починається набагато раніше, і чомусь вона часто нагадує збори в армію. Та ж знервована обстановка, нескінченні повчання, вмовляння, нотації про те, як слід поводитися з дорослими і т.п. І всі розмови тільки про це урочистій події. Цікаво, чи замислювалися коли-небудь дорослі члени сім'ї, як в результаті дитина починає ставитися до школи та вчителів після багаторічних, багаторазових і іноді загрозливих розмов з цього приводу?

Як підготувати дитину до школи. Поради психолога

У житті практично кожної дитини настає момент, коли він, нарешті, разом з усією підготовчою групою гордо вигукує: «До побачення, дитячий сад!» І починає готуватися до вступу в школу. Власне кажучи, в сім'ї психологічна підготовка починається набагато раніше, і чомусь вона часто нагадує збори в армію. Та ж знервована обстановка, нескінченні повчання, вмовляння, нотації про те, як слід поводитися з дорослими і т.п. І всі розмови тільки про це урочистій події. Цікаво, чи замислювалися коли-небудь дорослі члени сім'ї, як в результаті дитина починає ставитися до школи та вчителів після багаторічних, багаторазових і іноді загрозливих розмов з цього приводу?

Психологічно і батькам, і дитині страшно, адже починається новий виток в його житті. Найгірше, що можуть зробити батьки, - це поділитися своїм страхом з дитиною, розповідаючи йому не завжди безхмарні історії зі шкільного дитинства. Якщо справа йде саме так, то з психологічної точки зору ми маємо справу з феноменом, який називається «опір». Насправді, це цілком природна реакція у відповідь на якесь втручання ззовні. Як же зробити так, щоб мінімізувати опір, і, навпаки, підвищити мотивацію членів сім'ї по відношенню до школи, сформувавши цілком реалістичні позитивні очікування?

Давайте спробуємо зупинитися на тих моментах життя сім'ї напередодні переходу дитини до школи, які допоможуть знизити тривожність всіх членів сім'ї і збільшити позитивні очікування щодо школи.

З самого початку батькам необхідно усвідомити, що відповідальність за прихід в школу, домашні завдання і інші справи, пов'язані з підготовкою до школи, лежить на дітях, а не на батьках. Природно, що батьки допомагають своїм дітям у виконанні якихось завдань, але роль у них - другорядна, подкрепляющая. Якщо батьки з цим погодяться, то у дитини відразу виникне більше шансів на успіх, чому сприятиме виробляється відповідальність.
Першокласник цілком здатний самостійно встати, вибрати одяг, одягнутися, заправити ліжко і сісти в призначений час за стіл до сніданку. Також дитина шкільного віку цілком може запам'ятати, що йому потрібно взяти з собою в школу без зайвих підказок. Зрештою, на вхідних дверях (або двері його кімнати) можна вивісити список необхідних для школи речей.

До шести років (по крайней мере, так стверджують дослідження) школяр може самостійно вирішити, харчуватися йому в шкільній їдальні або брати сніданок з дому. Якщо він все-таки вирішить брати сніданок з собою, то меню слід продумувати заздалегідь, щоб в потрібний момент все було під рукою. Більш того, першокласник в змозі визначити, що саме йому потрібно і повідомляти список того, що потрібно купити, батькам.

Одна з найскладніших, тривожних і жахався першокласника ситуацій - це виконання домашніх завдань. Адже саме в цьому у дитини починає формуватися стійка самооцінка щодо успішності взагалі і успішності зокрема, розвивається відповідальність. Як же поводитися батькам, яким так хочеться, щоб їх дитина була кращим з кращих і най-най? Найкорисніше, що можуть зробити батьки для дитини перед початком першого навчального року, - це спільно (підкреслюємо, спільно) з майбутнім першокласником організувати його робоче місце, потім допомогти з першими домашніми завданнями - в тому, як спланувати час на їх виконання, яка послідовність дій необхідна при їх виконанні. Добре б, щоб робоче місце вашої дитини знаходилося подалі від телевізора. З комп'ютером питання більш складне, оскільки іноді потрібно вдаватися до його допомоги. Що стосується безпосереднього виконання домашніх завдань, то відповідальність батьків в основному полягає в тому, щоб показати, як робити; щось зробити разом; відповісти на виниклі питання. Ні в якому разі не слід виконувати завдання за дитину.

Не чекайте, що ваша дитина постійно буде отримувати задоволення від школи. Іноді він буде приходити додому похмурий, засмучений. Часом йому зовсім не захочеться в школу, і він віддасть перевагу «захворіти», чмихаючи носом і постійно міряючи температуру - хоч денечек, але на повній підставі пропустити школу. Насправді, подібні бажання виникають практично у кожного школяра. Це цілком природні потреби. Головне, щоб вони не виникали занадто часто, наприклад, всякий раз, як гряде перевірочна робота. Дорослі теж не відчувають щохвилинної любові до своєї роботи, і це нормально.
Коли у дитини виникають проблеми в школі, їх необхідно проговорити вдома. Якщо ж вам здається, що з якимись ситуаціями дитина не може впоратися самостійно, тоді краще втрутитися і поговорити з класним керівником про те, що відбувається.

Нарешті, і, можливо, це найголовніше, не перекладайте на школу відповідальність за виховання ваших дітей. На жаль, педагоги часто чують від батьків фрази, типу: «Вас вчили, як виховувати дітей, а ми люди неписьменні в цьому плані, ось ви і виховуйте». Насправді, школа може і повинна навчити загальним навчальних дій, прищепити основні вміння і навички в різних (відповідно до навчального плану) областях знань. Однак, хто, як не батьки зможуть допомогти своїй дитині, щоб він захотів вчитися, здобувати різноманітний пізнавальний досвід, як в школі, так і за її межами? Дуже важливо в перші дні і місяці навчання дитини в школі створити вдома таку обстановку, коли б всі члени сім'ї цікавилися тим, що відбувається у нього в школі, із задоволенням слухали б вивчені вірші і самі ділилися б своїми спогадами (краще смішними, в меншій мірі - повчальними) про те, як вони самі починали вчитися.

Схожі статті